AFEST in der Ausbildung 2026: Lernen in der Arbeitssituation – ein Leitfaden

Eine Art zu lernen gewinnt in den Ausbildungsverträgen an Boden: AFEST (Action de Formation En Situation de Travail — arbeitsplatzbezogene Bildungsmaßnahme). Im Juli 2026 hat France Compétences im Spezifischen Verzeichnis zudem eine Zertifizierung « Former dans le cadre d'une AFEST » für interne Trainer registriert, und zwar in einer Entscheidung, die 55 Zertifizierungen im RNCP und 28 im Spezifischen Verzeichnis (RS) umfasst. Für Auszubildende, CFAs und Unternehmen ist dies eine konkrete Methode, die die Ausbildungsstunden im Zentrum ergänzt — ohne sie zu ersetzen.

Zusammenfassung: AFEST, vorgesehen in Artikel L. 6313-2 des Arbeitsgesetzbuchs und präzisiert in Artikel D. 6313-3-2 (eingeführt durch den Erlass Nr. 2018-1341 vom 28. Dezember 2018), ermöglicht das Lernen am realen Arbeitsplatz, mit einem Wechsel von Arbeitssituationen und Reflexionsphasen. Am 17. Juli 2026 hat France Compétences 55 Zertifizierungen im RNCP und 28 im RS registriert, darunter « Former dans le cadre d'une AFEST ». Seit dem 11. Juni 2026 können Bildungsorganisationen die Kompetenzbausteine ihrer RNCP-Angebote auf Mon Compte Formation eintragen — eine Pflicht ab dem 22. Oktober 2026, die modulare Ausbildungswege aufwertet. In der Lehre ersetzt AFEST niemals die Zeit im CFA (mindestens 25 % der Vertragsdauer).

Was genau ist AFEST?

AFEST ist in Artikel L. 6313-2 des Arbeitsgesetzbuchs vorgesehen, der auf das Gesetz « Avenir professionnel » vom 5. September 2018 zurückgeht: Eine Bildungsmaßnahme kann « auch in einer Arbeitssituation durchgeführt werden ». Der Erlass Nr. 2018-1341 vom 28. Dezember 2018 hat die Bedingungen dafür in Artikel D. 6313-3-2 festgelegt. Die Umsetzung umfasst vier Elemente:

1. Die Analyse der Arbeitstätigkeit, um sie gegebenenfalls zu pädagogischen Zwecken anzupassen.
2. Die vorherige Benennung eines Trainers, der eine Tutorenfunktion ausüben kann — nicht unbedingt der direkte Vorgesetzte.
3. Reflexionsphasen, getrennt von den Arbeitssituationen, um zu analysieren, was getan, verstanden und gelernt wurde.
4. Spezifische Bewertungen der Lernergebnisse, die die Maßnahme begleiten oder abschließen.

In der Praxis wird ein Auszubildender in AFEST nicht « sich selbst überlassen », um anderen zuzuschauen: er führt aus, reflektiert mit einem Trainer, macht Fortschritte und bewertet seine Lernergebnisse. Man spricht auch vom « Lernen durch Tun — und verstehen, warum man es tut ».

« Die Durchführung einer Bildungsmaßnahme in einer Arbeitssituation umfasst: 1° die Analyse der Arbeitstätigkeit, um sie gegebenenfalls zu pädagogischen Zwecken anzupassen […] » — Artikel D. 6313-3-2 des französischen Arbeitsgesetzbuchs.

Warum breitet sich AFEST 2026 aus?

Drei zusammenwirkende Bewegungen erklären das aktuelle Interesse.

Zunächst die Professionalisierung interner Trainer: Die Zertifizierung « Former dans le cadre d'une AFEST » (ECP Formations) wird durch die Entscheidung von France Compétences vom 17. Juli 2026 für drei Jahre im Spezifischen Verzeichnis registriert. Dieselbe Entscheidung registriert 55 Zertifizierungen im RNCP — zum Beispiel « Manager des ressources humaines » (ECEMA, 3IL), « Chargé des ressources humaines » (Groupe IGS - CIEFA) oder « Conseiller en emploi accompagné » — sowie 28 im RS.

Dann die Kompetenzbausteine auf Mon Compte Formation: Seit dem 11. Juni 2026 können Bildungsorganisationen dort die Bausteine eintragen, auf die ihre RNCP-Angebote vorbereiten, und diese Eintragung wird am 22. Oktober 2026 verpflichtend (andernfalls sind die Angebote nicht mehr sichtbar). Bildungsmaßnahmen zur Validierung eines oder mehrerer Bausteine sind über den CPF förderfähig (Artikel L. 6323-6 des Arbeitsgesetzbuchs): Ein Arbeitnehmer kann einen bestimmten Baustein anstreben (z. B. « ein Stromnetz diagnostizieren »), und AFEST hilft, diese Kompetenzen am Arbeitsplatz zu festigen.

Schließlich die gesammelte Erfahrung seit dem nationalen Pilotprojekt, das das Arbeitsministerium von 2015 bis 2018 mit seinen Partnern, darunter die Anact, durchgeführt hat: Unternehmen und CFAs verfügen inzwischen über Leitfäden und Erfahrungsberichte, um ihre Sequenzen zu strukturieren.

AFEST und Lehrvertrag: Was Sie wissen müssen

AFEST ist mit der Lehre vereinbar, ersetzt aber nicht die Ausbildungsstunden im CFA. Das Arbeitsgesetzbuch legt je nach Vertrag Mindestdauern für die Ausbildung fest:

AFEST kommt ergänzend zu den CFA-Stunden hinzu. Sie kann zur Festigung bestimmter Bausteine genutzt werden, in Absprache mit dem CFA und dem Arbeitgeber, sofern sie dokumentiert wird. Für Auszubildende ist dies eine Möglichkeit, die Lernergebnisse stärker in realen Situationen zu verankern.

⚠️ Im Professionalisierungsvertrag oder in der Weiterbildung sieht es anders aus: AFEST kann einen breiteren Raum im Ausbildungsweg einnehmen, sofern die vier Bedingungen des Arbeitsgesetzbuchs erfüllt sind und die Mindestausbildungsdauer gewährleistet ist.

Wie läuft eine AFEST-Sequenz im Unternehmen ab?

AFEST wird nicht improvisiert: Sie folgt einem Vier-Schritte-Schema, das aus dem nationalen Pilotprojekt von 2015 bis 2018 hervorgegangen ist und im Erlass von 2018 übernommen wurde.

1. Vorherige Analyse der Tätigkeit. Das Unternehmen identifiziert die lernförderlichen Arbeitssituationen, die Zielkompetenzen und die Fortschrittsindikatoren. Dieser Schritt erfolgt mit dem CFA.
2. Benennung und Schulung des AFEST-Trainers. Der Trainer ist ein freiwilliger Mitarbeiter, der in der Methode geschult ist (einige Tage genügen). Er ist nicht unbedingt der Ausbildungsmeister, obwohl beide Rollen kombiniert werden können.
3. Wiederholte Arbeitssituationen. Der Auszubildende wird in reale, progressive Situationen versetzt, mit präzisen Anweisungen und sofortigem Feedback.
4. Reflexionsphasen und Bewertung. Nach der Arbeitssituation ermöglicht eine strukturierte Zeit dem Auszubildenden, explizit zu machen, was er getan hat, warum und was er daraus mitnimmt; Bewertungen begleiten oder schließen den Ausbildungsweg ab. Dies ist oft der formativste Moment.

Für weiterführende Informationen veröffentlichen das Anact-Aract-Netzwerk und das Arbeitsministerium kostenlose Ressourcen zur Umsetzung von AFEST.

Welche konkreten Vorteile für den Auszubildenden?

AFEST eignet sich besonders für Zielgruppen, die Schwierigkeiten haben, das im Unterricht Gelernte auf den Arbeitsplatz zu übertragen. Erfahrungsberichte unterstreichen eine stärkere Verankerung der Kompetenzen und eine höhere Motivation, sofern die Methode gut umgesetzt wird.

Für einen Auszubildenden ermöglicht AFEST:

• berufliche Gesten kontextbezogen in einer realen Umgebung zu erwerben;
• ein Portfolio von Situationen aufzubauen, das für die Validierung der Kompetenzbausteine und für Vorstellungsgespräche nützlich ist;
• eine reflexive Haltung zu entwickeln, die von Personalverantwortlichen geschätzt wird;
• die Anerkennung der Lernergebnisse zu erreichen, auch bei einem Unternehmenswechsel oder einer Vertragsauflösung (Dokumentation ist der Schlüssel).

Wie richten Sie AFEST in Ihrem CFA oder Unternehmen ein?

Wenn Sie einen CFA leiten:

1. Identifizieren Sie in den Referenzrahmen der Zertifizierungen, die Sie vorbereiten, die Kompetenzbausteine, die sich für das Lernen in der Arbeitssituation eignen.
2. Schulen Sie mindestens einen AFEST-Referenten pro Standort (die im RS eingetragene Zertifizierung « Former dans le cadre d'une AFEST » kann dazu beitragen) und formalisieren Sie ein Verfahren zur Tätigkeitsanalyse.
3. Aktualisieren Sie die Ausbildungshefte (livrets d'apprentissage) und die Begrüßungsunterlagen für Auszubildende, um AFEST gegebenenfalls zu erwähnen.
4. Tragen Sie die Kompetenzbausteine Ihrer RNCP-Angebote vor dem 22. Oktober 2026 auf Mon Compte Formation ein, sonst sind diese Angebote auf der Plattform nicht mehr sichtbar.

Wenn Sie ein aufnehmendes Unternehmen sind:

1. Identifizieren Sie ein oder zwei Mitarbeiter, die die Rolle des AFEST-Trainers übernehmen könnten (erfahrene Praktiker, motivierte Tutoren).
2. Legen Sie mit dem CFA die in AFEST zu behandelnden Kompetenzen fest, im Einklang mit dem Referenzrahmen des Diploms.
3. Planen Sie Reflexionszeiten im Wochenplan ein (30 bis 60 Minuten pro Sequenz genügen).
4. Dokumentieren Sie die Sequenzen: Daten, Ziele, Beobachtungen, Fortschritte, Bewertungen.

Wenn Sie Auszubildender sind:

1. Fragen Sie Ihren CFA, ob er ein AFEST-Modul anbietet oder ob Ihr Ausbildungsweg diese Methode integriert.
2. Wenn ja, schlagen Sie Ihrem Ausbildungsmeister vor, eine kurze Sequenz zu einer präzisen Kompetenz zu testen.
3. Bewahren Sie schriftliche Aufzeichnungen über Ihre Arbeitssituationen auf: Sie sind wertvolles Material für die Abschlussarbeit, die Prüfung und das Vorstellungsgespräch.

💡 AFEST soll weder das CFA noch die Schule ersetzen: Sie stärkt die Verankerung im Unternehmen, zum Nutzen des Auszubildenden, des Unternehmens und des CFA.

AFEST und CPF: Ein zu beobachtender Effekt

Mit der Eintragung der Kompetenzbausteine, die seit dem 11. Juni 2026 möglich und ab dem 22. Oktober 2026 verpflichtend ist, gewinnen bausteinbasierte Ausbildungswege auf Mon Compte Formation an Sichtbarkeit. Da Bildungsmaßnahmen zur Validierung eines oder mehrerer Bausteine über den CPF förderfähig sind, können Berufstätige im Übergang leichter eine bestimmte Kompetenz anstreben; AFEST kann diese Lernergebnisse anschließend im Unternehmen am Arbeitsplatz festigen.

Um die Entwicklung Ihres RNCP-Titels zu verfolgen, besuchen Sie direkt das France-Compétences-Portal und die Plattform Mon Compte Formation. Im Bereich Ausbildung helfen Ihnen unsere Seiten Ausbildungsangebote und Stellenangebote, schnell die Ausbildungswege zu finden, die zu Ihnen passen.

Für Auszubildende, die bereits einen Titel vorbereiten, ist AFEST eine gute Nachricht: mehr Verankerung in der Realität, mehr Anerkennung der Lernergebnisse und ein zusätzlicher Hebel, um Ihre berufliche Eingliederung nach dem Abschluss zu fördern.